Что такое конкурентоспособность человека каковы пути ее повышения
Повышение конкурентоспособности человека: 8 подходов
Повышение конкурентоспособности человека – ключевая вещь в современном мире. Люди теперь конкурируют не только со своими коллегами, как это было раньше. В глобальной экономике им приходится конкурировать со своими соотечественниками, работниками из других стран, с компьютерными системами и даже с искусственным интеллектом.
Повышение конкурентоспособности человека должно осуществляться по нескольким направлениям. Можно сказать, что весь наш курс посвящён этой теме, но в этом уроке мы рассмотрим специфические вопросы, связанные с реализацией целей.
В прошлом уроке мы изучали различные виды интеллекта человека и тестировались, чтобы определить свой уровень. Теперь постепенно будем переходить к более конкретным факторам реализации стратегии.
Сегодня попробуем разобраться, для чего нам нужны дополнительные виды интеллекта, которые ранее не были очевидны и были открыты сравнительно недавно. В первую очередь они определяют наш потенциал в освоении новых знаний и навыков. Знания и навыки играют главную роль в развитии наших способностей. Способности и то, как они востребованы обществом – ключевая вещь для реализации нашей стратегии.
Повышение конкурентоспособности человека и «мягкие» факторы реализации стратегии
В современном мире, да и никогда раньше, нельзя просто взять, разработать стратегию, сказать себе «Вперед!» и начать усиленно выполнять планы. Вернее, сделать так можно, а вот получить ожидаемый результат вряд ли.
Как мы уже обсуждали ранее, далеко не всё решается концентрацией ресурсов, многое зависит от так называемых «мягких» факторов и к человеку они имеют прямое отношение.
Окружение и его влияние
“Мы не можем изменить мир. Давайте-ка сменим тему”
– Джеймс Джойс, роман “Улисс”
Одним из важнейших таких факторов является культура и менталитет вашего окружения. Каждое общество или субкультура требует определенной специфики взаимоотношений, которое влияет на вас и ваши действия. Когда субъекты (люди или организации) среды, в которой вы находитесь, взаимодействуют между собой, они создают определенную экосистему, которая существует и развивается по своим законам.
Например, экосистема так называемой Кремниевой долины облегчает реализацию проектов в области высоких технологий и становится магнитом для подобных проектов. Экосистема какого-нибудь университета, где предъявляются пониженные требования к учащимся и процветает коррупция при сдаче экзамена, становится магнитом для соответствующего типа студентов и преподавателей, что затрудняет обучение и снижает качество образования.
Изменить подобные экосистемы и их субкультуры весьма сложно и долго. Если ваша цель не состоит именно в изменении этой экосистемы, то гораздо разумнее будет сменить экосистему, чем менять её. Да, разумно будет сменить круг общения, окружение, город или даже страну, если в ходе разработки вашей стратегии выяснится, что это будет целесообразно для повышения вероятности реализации ваших целей.
Дополнительным влиянием внешнего окружения является то, что, если вы полностью погружены в проблемы и особенности развития вашей существующей экосистемы, то вашему сознанию очень тяжело оторваться этой реальности. Ваши цели и стратегии будут значительно детерминированы (предопределены) окружающей обстановкой.
Если такое влияние существует, то его необходимо выявить, сопоставить с вашими внутренними ценностями и сознательным образом увязать со своим целями или сознательным образом дистанцироваться от них. Это нужно для того, чтобы ваша стратегия была именно вашей стратегией, а не тем, чего хотят от вас окружающие.
Как я уже говорил выше, реализация такой стратегии вполне может потребовать смены окружения и нужно быть к этому готовым.
Повышение конкурентоспособности человека и способность к адаптации
Но смена окружающей экосистемы влечёт не только положительные для вашей стратегии моменты, но и необходимость адаптироваться к новой обстановке, причём не всегда благоприятной. Так называемый выход из зоны комфорта также запускает процесс адаптации.
Одним из важнейших качеств человека в таких условиях является способность быстро адаптироваться. При реализации вашей стратегии вам часто необходимо будет контактировать с людьми. Плохо различимые нюансы вашего общения с ними могут вызвать как сопротивление вашим идеям, так и их поддержку. Если эти люди являются ключевыми, они могут стать пропуском или непреодолимым препятствием на пути реализации стратегий.
Ежедневное развитие и постоянное внимание к своему деловому поведению и концентрации на достижении целей и результатов является основой вашей долгосрочной конкурентоспособности. В противном случае проблемы взаимоотношений отнимут слишком много сил на пути реализации планов.
Правильно взаимодействуя с другими людьми, вы сможете быстрее других идентифицировать новые возможности и эффективнее их использовать.
Не замыкаться на одной идее, а перестраиваться при необходимости
Также нужно понимать, что ключ к успеху в таких условиях лежит не в одном или двух удачных решениях, которые вы когда-нибудь сможете реализовать, а в постоянном притоке свежих идей и эффективной их реализации. Последнее важнее, т.к. идеями полон мир и их легко перехватить.
Получается, что конкуренция между людьми сейчас происходит не на уровне конкретных компетенций, а на уровне способностей их постоянно улучшать в соответствии с требованиями рынка.
При этом очень важно взаимное усиление ваших преимуществ – синергия. Она возникает не случайно, а в результате планомерной работы. Именно сочетания тех или иных знаний и навыков могут сделать ваши способности уникальными.
Поговорим об этом подробнее.
Интегративная сложность (Integrative Complexity) и повышение конкурентоспособности человека
В связи с последней фразой про синергию, я хотел бы, чтобы вы ознакомились с очень любопытной статьёй про интегративную сложность. Ссылка на статью здесь и в приложении к уроку (статья на английском языке). Так как она довольно длинная, да ещё и на английском, а здесь я приведу основные мысли из неё, не все, а те, что наиболее применимы к целям нашего курса.
Выходите за рамки парадигмы развития навыков на основе ваших сильных сторон
Повышение конкурентоспособности человека и парадигмы развития
Нынешняя тенденция управленческого мышления заключается в том, чтобы сосредотачиваться почти исключительно на наших сильных сторонах и смягчать наши недостатки, нанимая других людей.
Если у вас есть область, в которой вы некомпетентны и вы сопротивляетесь научиться этому, то п росто попросите кого-нибудь сделать это.
Новые же исследования предполагают, что мы, возможно, захотим вместо этого сосредоточиться на разработке и синтезе атипичных комбинаций навыков и противоположных черт, чтобы разработать новую комбинацию навыков, которая является одновременно редкой и чрезвычайно ценной.
Повышение конкурентоспособности человека и синергия навыков
Другими словами, фокусироваться нужно не на сильных сторонах, а на синергии навыков, которые приумножают друг друга, как если бы 1 + 1 было = 10. В соответствии с этими исследованиями, л юди, у которых «слишком много интересов», скорее всего, будут успешными.
Сила этих нетипичных комбинаций действительно может быть значительной.
Более того, воссоздать подобные комбинации будет очень и очень сложно для других людей.
Это означает, что вы автоматически будете находиться в зоне низкой конкуренции. Чем не способ повысить свою конкурентоспособность?
Формируйте образовательную траекторию фундаментально иначе
Цивилизация переходит от модели обучения одному навыку к модели с несколькими навыками. Как минимум, каждые несколько лет нам понадобится новое умение.
И в этой быстро меняющейся экономике знаний одно из самых важных и сложных решений, которые мы должны периодически принимать это то, что нужно изучить следующим.
Покупаем ли мы новый курс по Data Science или машинному обучению или записываемся на мастер-класс по дизайну? Изучаем ли мы модели познания или берём коучинг по построению отношений? Сосредотачиваемся ли мы на том, что окупится почти сразу или фокусируемся на нашей долгосрочной цели?
Эти исследования показывают удивительный, на первый взгляд, подход: нужно изучать полярную противоположность того навыка или черты, которые у вас уже есть.
Если вы отлично разбираетесь в числах, развивайте свои языковые навыки. Любите разбираться в деталях? Развивайте в себе способность видеть общую картину.
Любите бизнес? Вникайте в что-то творческое. А е сли вы любите искусство, то изучайте бизнес.
Мне понравилась цитата из интервью директора по маркетингу сервисов Яндекса Андрея Себранта:
Маркетологам нужно с бешеной скоростью учиться техническим вещам. Сегодняшний маркетинг не похож на тот, который был 20 лет назад. Еще через 20 лет он может оказаться неинтересным для специалистов того, будущего времени.
У меня есть общее представление, что время жизни многих профессий сокращается, а продолжительность человеческой жизни — наоборот. Люди физически не смогут всю жизнь быть в одной профессии. Еще 25 лет назад не было профессии вебмастер, а сейчас она уже умирает.
Надо быть готовыми к тому, что профессия, которая сейчас очень нравится, может через 20 лет вообще исчезнуть.
Умение менять профессии — отличный навык. Его надо развивать в себе. Нужно быть готовым к тому, что в течение жизни вы сумеете побыть маркетологом, журналистом, видеооператором и швеёй.
Полагайтесь на контринтуитивные решения, чем на интуицию
В последнее время выявлено множество когнитивных предрассудков, которые помогали нам выжить в доисторическую эпоху, но приводят к иррациональным последствиям в современном мире.
Существуют предубеждения (или скорее смещения восприятия), которые мешают нам осваивать сложные интегративные навыки. Все вместе они дают нам ощущение, что именно наши убеждения это и есть реальность, а не наше, порой ошибочное, восприятие реальности.
Чтобы избежать этого, следует развить в себе способность, когда вы, заметив какие-то отклонения от идеи, вместо того, чтобы избежать их, наоборот, стараетесь в них разобраться.
Другими словами, не надо игнорировать мнения, отличные от ваших. Настраивайте, например, свои новостные ленты так, чтобы слушать то, что противоречит вашим убеждениям, а не наоборот, как мы делаем это обычно.
Подумайте, как трудно было нашим предкам понять, что это Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот. Это отличный повод для того, чтобы детально изучить то, что противоречит тому или иному решению.
Старайтесь вовлекать в деятельность ваших оппонентов, а не друзей
Данный подход расширит ваше понимание проблемы, а также даст очень большой шанс нахождения компромисса, а то и намного более взаимовыгодного решения.
Действительно, друзья и единомышленники это, своего рода, уход от проблем, их избегание. Тогда как в спорах рождается истина!
Тенденции востребованных навыков и к чему они ведут
Посмотрите на рейтинг самых востребованных навыков по версии Coursera за 2016 год (см. приложение к уроку Top 12 Skills of 2016 by Coursera).
Какими из этих навыков вы владеете? Я лично в той или иной степени (субъективно) владею навыками по номерами 3 и 6, немного 7, чуть лучше 9 и 10, а также более или менее хорошо владею 12-м.
Но какие из этих навыков мне понадобятся в будущем? А вам? Без детального анализа при разработке личной стратегии на это ответить практически невозможно.
Если мы решим восполнить те или иные пробелы, сколько времени и денег уйдет на освоение недостающих навыков? Сможем ли мы окупить эти навыки, если всё же освоим их?
Вопрос не праздный. Он очень зависит от того, какую карьерную траекторию мы для себя выбрали. Как она соотносится с траекториями развития отраслей, экономики страны и мира, в целом.
Траектории мы будем изучать в других уроках, но сейчас хотелось бы отметить, что все они имеют неприятную особенность. Их трудно изменить.
А после изменения возникает некоторая неопределенность, неустойчивость.
Смена траектории это, по сути, точка бифуркации – критическое состояние системы.
В этой точке система становится неустойчивой и возникает неопределённость: станет ли состояние системы хаотическим или она перейдёт на новый, более дифференцированный и высокий уровень упорядоченности? Этот термин из теории самоорганизации как нельзя более кстати относится к смене траектории развития человека.
Поэтому люди не любят менять свою траекторию. Существующая траектория, по меньшей мере, предсказуема. Но, что делать, если ваша траектория вам не нравится?
В ходе разработки личной стратегии мы с вами занимаемся подготовкой новой траектории, оцениваем её и необходимые для перехода на эту траекторию ресурсы.
Дополнение. Global Skills Index 2019 +2020
В урок добавлены приложения Global Skills Index 2019 и Global Skills index 2020, в котором есть интересный анализ навыков по отраслям (начинается на странице 34). Рекомендую ознакомиться. Думаю, что эти результаты косвенно могут определять ваш уровень подготовки по нескольким параметрам.
Как это сделать? Выбираете отрасль, в которой вы работаете, и смотрите анализ по этой отрасли. Для моей отрасли (консалтинг) результаты очень даже неплохие, а вот для большинства остальных присутствует очень выборочные положительные всплески.
Что это означает? Это означает, что в среднем вы тоже будете соответствовать профилю своей отрасли. Если он низкий, то и ваши возможности будут низкими, т.к. вы будете адаптироваться к своему окружению и отраслевым требованиям.
Вывод такой: при выборе рода занятий выбирайте отрасли с максимальным профилем по тем параметрам, которые вас интересуют и которые важны для реализации вашей личной стратегии.
©Дмитрий Рыцев – автор является основателем проекта Strategium.Space и специализируется на стратегическом управлении в своей научной и деловой деятельности.
Если этот урок вам понравился, то не забудьте поделиться
Учитель всех предметов
Сайт учителя всех предметов. Технологические карты уроков, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, полезный материал и многое другое.
Что такое конкурентоспособность человека, каковы пути её повышения?
Что такое конкурентоспособность человека, каковы пути её повышения?
Ответ
Главной движущей силой укрепления конкурентоспособности страны является человек. Уже в основной школе начинается процесс формирования его личностных качеств, соответствующих запросам информационного общества. Назовём некоторые из них:
— уметь приобретать и постоянно обновлять знания, применять их в различных ситуациях;
— проявлять инициативу, самостоятельность, ответственность в принятии и выполнении решений;
— овладевать достижениями отечественной и мировой культуры; понимать, что культурный человек продуктивно участвует в коллективном труде, достигает взаимопонимания в общении, хорошо подготовлен к самостоятельному творчеству, к высококачественной работе, к пользованию гражданскими правами;
— учитывать запросы рынка труда, уметь доказывать свою конкурентоспособность в процессе деятельности, при перемене профессии.
В информационном обществе всё более отчётливо просматривается связь между уровнем образования и положением человека в обществе. При этом речь идёт не только о материальных благах, поскольку для современного человека основными мотивами деятельности становится самореализация, стремление к образованию и знаниям и практическому их применению. Эксперты утверждают, что всё большее число людей из рабочей среды обучаются достаточно долго, чтобы стать работниками умственного труда. Речь идёт уже не о деньгах. Речь идёт о собственном достоинстве.
Что такое конкурентоспособность человека, каковы пути её повышения?
Обсуждение вопроса:
Главной движущей силой укрепления конкурентоспособности страны является человек. Уже в основной школе начинается процесс формирования его личностных качеств, соответствующих запросам информационного общества. Назовём некоторые из них:
— уметь приобретать и постоянно обновлять знания, применять их в различных ситуациях;
— проявлять инициативу, самостоятельность, ответственность в принятии и выполнении решений;
— овладевать достижениями отечественной и мировой культуры; понимать, что культурный человек продуктивно участвует в коллективном труде, достигает взаимопонимания в общении, хорошо подготовлен к самостоятельному творчеству, к высококачественной работе, к пользованию гражданскими правами;
— учитывать запросы рынка труда, уметь доказывать свою конкурентоспособность в процессе деятельности, при перемене профессии.
В информационном обществе всё более отчётливо просматривается связь между уровнем образования и положением человека в обществе. При этом речь идёт не только о материальных благах, поскольку для современного человека основными мотивами деятельности становится самореализация, стремление к образованию и знаниям и практическому их применению. Эксперты утверждают, что всё большее число людей из рабочей среды обучаются достаточно долго, чтобы стать работниками умственного труда. Речь идёт уже не о деньгах. Речь идёт о собственном достоинстве.
Конкурентоспособность человека – это его способность так инвестировать свое время, ресурсы, внимание и волю, чтобы обеспечить себе адекватное собственным ожиданиям, амбициям и средствам положение на рынке труда, в бизнесе или в той или иной социальной группе. Конкурентоспособность – это способность и умение добиваться успеха, воспроизводить, повторять его. Выбор целей, сфер деятельности и проектов индивидуален.
Конкурентоспособность – это способность и умение:
1) выбирать реалистичную цель, адекватную внутренним ценностям и приоритетам,
2) определять механизмы и методики мониторинга процесса ее достижения, модификации и ликвидации ошибок,
3) определять перспективность и реалистичность реализации идеи,
4) выбирать адекватные средства и соединять их для достижения цели и/или реализации идеи,
5) воспроизводить успех в данной или других сферах, гибко и адекватно адаптируясь к динамично меняющемуся внешнему контексту и внутреннему состоянию.
В мире идет напряженная, непрерывная конкуренция. Конкурируют люди. Это необходимо еще раз подчеркнуть. В реальном мире действует только человек, а не словесные метафоры, концепции, обобщения. Учебники, здания, брэнды, ТНК, правительства, страны не могут конкурировать между собой по определению. Они являются целями, средствами, инструментами и институтами борьбы конкретных людей.
Что такое конкурентоспособность человека и каковы пути ее повышения?
Я бы охарактеризовала конкурентноспособность человека как обладание некими качествами, которые позволяют человеку занять определенное место в общественной жизни, в социальной иерархии.
Прежде всего это образование и способность человека на практике применить полученные им знания.
Как повысить свою конкурентноспособность?
Только постоянно работая над собой, самосовершенствуясь, овладевая новыми знаниями и новыми навыками. То есть следовать пословице век живи и век учись.
При этом новые знания не должны ложиться в память мертвым грузом. Человек должен использовать их в своей деятельности, должен проявлять инициативу, должен уметь быстро реагировать на внешние изменения, например на спрос на рынке труда.
Ну и конечно нужно повышать свой культурный уровень, потому что конкурентноспособный человек обязательно должен обладать высокой культурой.
Конкурентоспособность это оценка ваших профессиональных в первую очередь и социальных качеств, на фоне остальных людей которые в силу определенных жизненных условий становятся вашими соперникакми.
Так же под этим понятием подразумевают то, насколько вы в силу вашей стрессоусточивости, способны выдерживать это соперничество на дистанции.
Что касается повышения конкурентосполобности, то осуществляется она в первую очередь за счет образования и саморзвития, которое уже относится к самообразованию. Стрессоустойчивость же как правило являктся врожденным фактором, то есть серьезно ее изменить нельзя. Однако медитация и аутогенные тренировки, как считают психологи и духовные деятели, способны ее повысить.
Большинство ученых рассматривает конкуренцию как эволюционное наследие. Даже сейчас нам приходится постоянно конкурировать: за ресурсы, за рабочие места, за статус в обществе, за любимого человека, наконец.
Но можно ли научиться побеждать в этой конкурентной борьбе?
1) Самодостаточность: нужно уметь самостоятельно принимать решения и самому нести за них ответственность;
2) Сила воли: не откладывать и не менять свои решения, четко идти к намеченной цели;
4) Целостность: очень важное качество, ценность которого очевидна, в первую очередь, вашему окружению;
5) Оптимизм: никто, ни родные, ни коллеги не любит нытиков и пораженцев;
6) Уверенность в себе: окружающие чувствуют ее всегда.
На данном историческом отрезке эта черта личности отражает её способность наиболее эффективно использовать свои ресурсы и ресурсы общества для достижения своих целей.
Поскольку современное капиталистическое общество представляет собой арену постоянного противостояния друг другу, конкурентоспособност ь становится важным фактором выживания.
Ушедшие живы, пока мы посвящаем им свои добрые дела, пока приходим на их могилки, чтобы навести там порядок, пока бережно храним в сердцах воспоминания о том, какими они были, пока передаём своим детям и внукам свою любовь к тем, кого не можем и не хотим забывать. Пока продолжаем дела умерших и сверяем с ними свои слова и поступки. Пока помним тепло их рук и сердец.
Новые правила в системе образования появляются ежегодно, в большинстве касается сдачи ЕГЭ. были изменения и в правилах поступления в высшие учебные заведения. Однако, изменений по количеству ВУЗов, в которые подаются документы не было. В пять ВУЗов можно отослать документы через интернет, почтой или привезти лично после выпускного вечера.
Приоритет имеют выпускники с оригиналами документов, поступающие в престижные ВУЗы. Институты с серьезной репутацией ищут серьезных студентов. Проходные люди мало кого интересуют.
У меня на прошлой неделе случился рекорд. Ответ на вопрос про то, короткий ли день 4 марта, принёс почти 70 кредитов. На скрине видно, что просмотров в этот день было более 11000, а на следующий день просмотры и кредиты вернулись к обычному значению.
Сам этот ответ сразу же стал лидером по количеству просмотров не только за неделю, но и за месяц.
Так что, да, на БВ такие чудеса, как 10000 просмотров одного вопроса в день, хоть и редко, но бывают.
Ну прежде всего надо нарисовать знаки, которые указывают места где купание разрешено и где оно запрещено. То есть знаки с плывущим человечком:
Также специальным знаком принято отмечать места, где разрешено купание детям, обычно это более мелкие, огороженные буйками участки пляжа, так называемые лягушатники. Обозначаются они таким знаком:
Можно нарисовать знак, которым отмечаются места водопоя и купания животных, где людям конечно уже купаться нельзя:
Ну а еще мне нравятся правила поведения на пляже, которые сейчас обязаны вывешивать владельцы частных пляжей. Там можно обнаружить много интересных, хоть и не предусмотренных ГОСТами, знаков: