какие факты говорят что при разрушении динамического стереотипа происходит распад общей деятельности

ГДЗ биология 8 класс Колесов, Маш, Беляев Дрофа Задание: 54 Врождённые и приобретенные программы поведения

Стр. 337. Вопросы в начале параграфа

№ 1. Как возникли врождённые формы поведения?

Врожденные формы поведения являются инстинктами или безусловными рефлексами животных или человека. Они, как правило, направлены на то, чтобы выживать в определённых условиях, удовлетворять основные потребности, несмотря на возраст и пол индивидуума.

№ 2. Почему в детстве люди легко овладевают языком?

Я думаю, что в детстве ресурс мозга не использован, а потому с его развитием происходит и активная работа, которая позволяет усвоить больше новой информации.

№ 3. Чем рассудочная деятельность отличается от условно-рефлекторной?

Условно-рефлекторная деятельность регулируется исключительно условными раздражителями, которые меняются и активируют последовательность разных рефлексов, которые направлены на реализацию того, что может удовлетворить потребность.

Рассудочная деятельность регулируется уже высшей нервной деятельностью. С ее помощью человек или животное может контролировать свои рефлексы и направлять их на достижение других целей.

№ 4. Почему в ходе выработки навыка временно ухудшаются результаты?

В процессе выработки навыка происходит перестройка динамического стереотипа и образование новых систем связей.

Лабораторная работа. Выработка навыка зеркального письма как пример разрушения старого и образования нового динамического стереотипа

Стр. 342

Условия работы:

Опыт можно проводить одному, но лучше, если он проводится в присутствии других людей. Тогда более отчетливо проявляются эмоциональные компоненты, связанные с перестрой­кой динамического стереотипа.

Ход работы:

Измеряем, сколько секунд потребуется, чтобы написать скоро­писью какое-либо слово, например «Психология».

С правой сторо­ны ставим затраченное время.

Предлагаем испытуемому написать то же слово зеркальным шриф­том: справа налево. Писать надо так, чтобы все элементы букв были повернуты в противоположную сторону. Делаем 10 попыток, око­ло каждой из них с правой стороны ставим время в секундах.

Оформление результатов:

Строим график. На оси X (абсциссе) отмечаем порядковый но­мер попытки, на оси У (ординате) — время, которое было потрачено на написание очередного слова.

Считаем, сколько разрывов между буквами было при написа­нии слова обычным способом, сколько разрывов стало при первой и последующих попытках написания слова справа налево. Отметьте, в каких случаях возникают эмоциональные реакции: смех, жестикуляция, попытка бросить работу и др. Называем число букв, в которых встречаются элементы, написан­ные старым способом.

Вывод: при написании слова «Психология» обычным способом организм не ощущает дискомфорт. Все выполняется автоматически и занимает всего 6 секунд. При написании слова «Психология» зеркальным шрифтом справа налево организм начинает учиться новым действиям, затрачивается дополнительное время на написание каждого элемента буквы. Происходит угасание выработанных условно-рефлекторных реакций. С каждой попыткой навык обратного письма улучшается, а потому времени затрачивается меньше.

Ответы:

№ 1. Какие факты говорят, что при разрушении динамического стереотипа происходит распад общей деятельности на отдельные элементы, например слово, написанное ранее одним росчерком, выписывается теперь по буквам?

При написании слова новым росчерком происходит обдумывание движений по выведению той или иной буквы.

№ 2. Делаются ли при формировании нового динамического стереотипа попытки соединять буквы без дополнительной инструкции? Нужны ли эти инструкции для овладения приемами рационального письма?

Да, такие попытки делаются, происходит формирование нового динамического стереотипа, а потому все действия выполняются без инструкции.

№ 3. В чем выражалась «борьба» между стереотипами – вновь создаваемым и старым, хорошо закрепленным? Об этом можно судить по наличию элементов букв, написанных по-старому.

При написании слова в зеркальном отражении старый стереотип держится долго, но потом он уступает место новому – происходит повторение одного и того же раздражителя. В результате образуется новый навык, который продолжает конкурировать со старым.

Стр. 344. Вопросы

№ 1. Какие формы поведения могут быть отнесены к врождённым, а какие — к приобретённым?

К врожденным формам поведения можно отнести:

наследственные рефлексы (инстинкты);

безусловные рефлексы (пищевой рефлекс – сосание, глотание);

рефлексы, которые обеспечивают приспособленность организма к окружающим условиям постоянной среды (защитный рефлекс – мигание; ориентировочный рефлекс).

К приобретенным формам поведения можно отнести условные рефлексы, которые подкрепляются рассудочной деятельностью.

№ 2. Какие безусловные рефлексы человек унаследовал от обезьяноподобных предков?

Человек унаследовал от обезьяноподобных предков пищевой, защитный, ориентировочный рефлекс и рефлекс продолжения жизни.

№ 3. Что такое инстинкт?

Инстинкт – это совокупность врожденных тенденций и стремлений, которые выражены в форме сложного автоматического поведения в ответ на внутренние или внешние раздражения.

№ 4. Почему утята, выведенные курицей, следуют за ней, как и цыплята? Каков механизм этого явления?

У новорожденных животных и птиц развито свойство запечатления, благодаря которому с рождения они запоминают определенные часто появляющиеся перед ними образы, предметы. По ним в будущем они будут ориентироваться в пространстве. Утята, выведенные курицей, следуют за ней как за объектом, который был первым попавшим им на глаза.

№ 5. Объясните, почему условные рефлексы получили такое название.

Для выработки условных (приобретенных) рефлексов должны существовать определенные условия.

Стр. 344. Задания

№ 1. Примером динамического стереотипа может быть письмо и чтение. Нередко мы пишем под диктовку, пропуская звуки, которые слышатся, но не пишутся, либо, проставляя те, что не слышатся, но пишутся. Вспомните, как вырабатывался у нас этот динамический стереотип.

Долгие тренировки и повторение звуков, написание букв и слов помогло нам освоить чтение и письмо.

№ 2. Обобщите изученный материал о безусловных и условных рефлексах. Выберите критерии сравнения. Составьте и заполните таблицу «Сравнительная характеристика безусловных и условных рефлексов».

№ 3. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение или презентацию о работе австрийского учёного Конрада Лоренца.

Конрад Лоренц – австрийский этолог и зоолог, который стал первооткрывателем новой науки – этологии – изучение характера и поведения животных в естественных для них условиях. Родился ученый в Альтенберге в 1903 году и уже с малых лет стал интересоваться жизнью животных. Получив образование в обычной школе, он поступил в гимназию при шотландском монастыре в Вене, а в 1922 году поступил в Колумбийский университет Нью-Йорка. Через полгода Конрад вернулся в Австрию и поступил на медицинский факультет Венского университета. Некоторое время после его окончания он работал лаборантом на кафедре анатомии и занимался написанием диссертации по медицине, параллельно исследуя инстинктивное поведение животных.

В 1928 году Лоренц защитил диссертацию, но по-прежнему занимался исследованиями по зоологии. Он впервые применил сравнительный метод к моделям поведения животных – сопоставлял поведение разных видов. Чуть позже стал создателем теории импринтинга. В ее основе лежало запечатление в памяти животных определенных объектов, которые потом использовались для ориентации в пространстве. Ярким тому примером является реакция следования, которую Лоренц мог наблюдать у маленьких утят еще в детстве.

Собрав все свои наработки, вместе с К. Фришем и Н. Тинбергеном Лоренц разработал учение об инстинктивном поведении животных, исследовал все процессы, которые лежат в общении и поведении животных друг с другом. В основе его теории об инстинктах лежало поведение особей, которое начинается именно с внутренних мотивов, заставляющих животное искать определенный набор стимулов, обусловленных окружающей средой.

№ 4. Опираясь на знания, полученные из предыдущих курсов биологии, предположите, для представителей каких групп животных условные рефлексы имеют наибольшее значение.

Условные рефлексы имеют наибольшее значение для животных, у которых есть кора головного мозга. Это все позвоночные, включая птиц, рыб, амфибий, рептилий и млекопитающих.

Источник

1 При написании обычным способом разрывов мало, когда человек пишет слово зеркально первый раз у него количество разрывов уменьшается.

Постепенно рука начинает привыкать к новой манере письма.

Это случается несколько раз пока результат становится стабильным.

3 Слово написанное в зеркальном виде с каждым разом смещаентся влево.

Рука сама пытается написать слова обычным способом.

Это говорит о борьбе между старым и новым сериотипами.

Делаются ли при формировании нового динамического стереотипа попытки соединять буквы без дополнительной инструкции?

Делаются ли при формировании нового динамического стереотипа попытки соединять буквы без дополнительной инструкции?

Нужны ли эти инструкции для овладения приемами рационального письма?

Пример динамического стереотипа, срочно?

Пример динамического стереотипа, срочно.

Сопоставьте инстинкты с выработанным динамическим стереотипом?

Сопоставьте инстинкты с выработанным динамическим стереотипом.

Заранее Спасибо?

Какие факты говорят, что при разрушении динамического стереотипа происходит распад общей деятельности на отдельные эле¬менты, например слово, написанное ранее одним росчерком, выписывается теперь по буквам?

Сопоставьте инстинкты с выработанным динамическим стереотипом?

Сопоставьте инстинкты с выработанным динамическим стереотипом.

Написать 1)условный рефлекс : а)значение ; 2)отличительные черты?

Написать 1)условный рефлекс : а)значение ; 2)отличительные черты.

2)рассудочная деятельность : а)значение ; б)отличительные черты.

И 3)динамический стереотип : а)значение б)отличительные черты.

Пжл)) Отличительные черты и пример : 1?

Пжл)) Отличительные черты и пример : 1.

Условный рефлекс 2.

Рассудочная деятельность 3.

Ребят, помогите В основе навыка вождения автомобиля у опытного водителя лежит 1) динамический стереотип 2) инстинкт 3) рассудочная деятельность 4) безусловный рефлекс?

Ребят, помогите В основе навыка вождения автомобиля у опытного водителя лежит 1) динамический стереотип 2) инстинкт 3) рассудочная деятельность 4) безусловный рефлекс.

В основе навыка вождения автомобиля у опытного водителя лежит?

В основе навыка вождения автомобиля у опытного водителя лежит.

1) Динамический стереотип 2) Инстинкт 3) Рассудочная деятельность 4) Безусловный рефлекс.

1. Почки 2. Мочеточники 3. Мочевой пузырь 4. Мочеиспускательный канал.

Источник