какие реки текут на территории двуречья

В школе ученикам старших классов часто задают сделать доклад или сообщение на эту тему.

Изучая старейшие государства, школьники узнают о причинах зарождения письменности, появления религий и других важных вещах. Одной из интересных стран выступает Месопотамия, или Древнее Двуречье.

Географическое расположение

Многим интересно, где находилось Двуречье. Территория древней цивилизации, которую ещё называют Междуречье, располагалась между реками Тигр и Евфрат. Сегодня эту область на карте занимают Ирак и частично Иран, Сирия и Турция.

В середине IV тысячелетия до н. э. древнейшая цивилизация включала несколько основных государств:

На востоке и севере Двуречье граничило с горами Армянского и Иранского нагорий. На западе были полупустыни Аравии и Сирийская степь. На юге цивилизацию омывал Персидский залив. Центр развития Междуречья находился в Древней Вавилонии, которая делилась на Аккад и Шумер. На севере была холмистая степь с горными районами. Эту местность занимала Ассирия.

Исток Евфрата находится на Армянском нагорье. Бурная река проходит через малоазиатские горные хребты Тавр и Антитавр и устремляется на юго-восток. На равнине скорость течения Евфрата уменьшается. Берега вдоль водоёма постепенно снижаются, поэтому в период ежегодных половодий воды реки широко разливаются. В древности в нижнем течении были болота и топи. Через них Евфрат протекал в Персидский залив.

Река Тигр, начинающаяся в горах Армении, проходит через горы Курдистана на восток, а затем меняет направление на юг. Водоём почти в два раза полноводнее Евфрата.

Особенности природы

Междуречье отличалось жарким климатом, низким уровнем влажности и редкими осадками. Земля в Месопотамии была очень плодородной. Страна процветала за счёт Тигра и Евфрата. Но разливы рек часто обрушивались на поселения шумеров и уничтожали дома и пастбища.

Из-за таких природных условий Двуречья жителям юга приходилось формировать насыпи по берегам, чтобы защитить выращиваемые сельскохозяйственные культуры. Также люди рыли каналы, которые контролировали поток воды.

На юге Месопотамии не было лесов и гор. Для строительства жилищ жители древнего государства использовали глину. Из неё делали кирпичи, которые потом оставляли сушиться на солнце, поскольку дров для разведения огня у людей не было. Из готовых материалов возводили дома с толстыми стенами, защищавшими строения от разрушения.

Народы Месопотамии

В период VI-IV тыс. до н. э. на территории будущей Месопотамии проживали убейдские племена, которые пришли с северо-востока в эпоху неолита. Потом в этой области стали поселяться шумеры. Они заняли земли от современного Багдада до Персидского залива. Специалисты пока не установили происхождение шумерского и его сходство с другими языками.

С первой половины III тыс. до н. э. на севере Двуречья стали жить племена под названием семиты. Они говорили на аккадском и вавилонском языках. Со временем народ стал продвигаться на юг и к концу третьего тысячелетия занял всю южную часть Двуречья. Аккадский язык начал вытеснять шумерский. Последний сохранился только до второй половины II тыс. до н. э. в районе нижнего течения главных рек. Хотя шумеры перестали говорить на родном языке, слившись с вавилонянами, они смогли сохранить свою религию и культуру.

После семитов на территорию Месопотамии начали проникать группы людей, которые назывались амореи. Сначала они населяли Сирийскую степь и отличались большим количеством племён, говоривших на разных диалектах.

В течение третьего тысячелетия северные области заселяли племена кутии и хурриты. Кроме того, в Междуречье проживали индоарийские и урартские племена. Хурриты использовали аккадскую клинопись, с помощью которой они научились писать на своём языке.

Со II тыс. до н. э. разные области страны начали заселять арамеи, приходившие из Северной Аравии. К концу XIII в. до н. э. на территории государства Древнее Двуречье было создано множество небольших княжеств. Со временем на языке арамейцев стали говорить во всём государстве и даже в Сирии, поскольку арамейские буквы были лёгкими для понимания и усвоения.

С IX в. до н. э. в Двуречье появляется ещё один народ. Племена халдеев заняли южные области и вскоре расселились по всей Вавилонии, переняв арамейский язык. К I веку н. э. халдеи слились в один народ с вавилонянами и арамеями.

История возникновения государств

Первые государственные образования в Месопотамии появились в IV-III тыс. до н. э. Города начали строить на холмах в южной части Междуречья. Каждое образование включало в среднем 45 тыс. человек. На юго-западе были города Эрида, Ур, Ларса и Лагаш. Рядом с Евфратом располагались Ниппур и Урук. В Шумере создали несколько политических центров. Их правителей называли лугаль, или энси.

В этот период широко развивались земледелие, скотоводство и ремесло. Если судить по археологическим раскопкам, шумеры отличались высоким уровнем мастерства в металлургии. Они научились изготавливать бронзовые орудия труда. Торговцы продавали другим странам шерсть, зерно и финики, чтобы получить золото, камни и другие полезные ископаемые, которыми была бедна Месопотамия.

В середине XXV в. до н. э. Лагаш разгромил город Умму. Несмотря на победу, в городе творился беспорядок. Народ ущемляли в экономических и политических правах. Они восстали против правительства и выбрали себе нового энси. За 6 лет правления владыка провёл несколько важных реформ, которые сегодня считаются самыми древними правовыми актами в социально-экономической сфере.

Облегчению жизни населения способствовали такие реформы:

Вскоре снова произошла война между Лагашем и Уммой. Последняя с помощью Урука победила и отменила в городе новые реформы. Владыка Уммы стал управлять практическим всем Шумером. А Урук стал столицей государства.

Господство Аккада и Ура

С XXVII в. до н. э. столицей Междуречья был Аккад. Первым царём государства стал Саргон Древний, который дал начало династии. После победы над Уруком он воевал с Сирией и даже разгромил Элам. Одним из интересных фактов о Двуречье является то, что Саргон создал первое в истории войско. При нём ввели системы орошения и единых мер и весов. Месопотамия вела оживлённую торговлю с Восточной Аравией и Индией.

После Саргона правил его сын Римуш, который был убит его братом Маништушу. Новый правитель властвовал 15 лет и затем тоже стал жертвой дворцового переворота. Власть перешла в руки его сына Нарам-Суэна. С этим царём Аккад стал могущественной крупной державой.

Страна начала распадаться при Шаркалишарри. Царю приходилось воевать с амореями и кутиями. В самом Междуречье происходили народные волнения из-за очередных ущемлений прав людей. В 2170 г. до н. э. государство было разгромлено и разграблено неприятелями. Через 60 лет царь Урука изгнал кутиев и хотел властвовать над всем Шумером. Но Урнамму, владыка Ура, помешал ему и сам стал править страной. Деспотичный царь контролировал царские и храмовые хозяйства с сильным центральным управлением.

В период его правления действовал транспорт. Также нанимались гонцы, которых посылали с документами в разные уголки Месопотамии.

Царь Шульги, сын Ур-Намму, почитался народом как бог. В храмах возводили статуи, изображавшие владыку. Этим скульптурам приносили жертвы. Царь разработал судебную систему и установил наказания за разные преступления. Когда на Двуречье начали нападать аморейские племена, Ур-Намму приказал соорудить длинные укрепления. Но из-за нехватки воинов страна терпела поражения и вскоре была разгромлена врагами. Династия Ура была свергнута в 2003 году до н. э.

Период Древневавилонского царства

После падения Ура в Двуречье правило много местных династий аморейцев. В 1894 г. до н. э. столицей государства стал молодой город Вавилон.

В период его расцвета правили два человека:

К концу XVII в. до н. э. Вавилон потерял своё значение для Месопотамии. Его захватили хетты, а после них — цари Приморья. С 1518 государством стали править касситы. Вавилония принадлежала им более 360 лет.

В XII в. до н. э. царь Элама Шутрук-Наххунте I напал на Вавилонию, разграбил многие её города и наложил на них подать. В 1159 году вавилоняне восстали против него, но проиграли в войне. На этом закончилось господство династии касситов. С 1126 по 1105 Навуходоносор I смог добиться кратковременного расцвета страны. После войны между Ассирией и Эламом, в которой победило первое государство, царь стал править в Вавилонии, Шумере и Аккаде. В XI веке арамеи разоряли Междуречье. Из-за этого Вавилонии пришлось заключить союз с Ассирией и бороться с ней против врагов.

Расцвет Ассирии

С конца X века до н. э. на севере Междуречья господствовали ассирийцы. Позже они захватили Вавилонию, истребив многих даже за малейшее сопротивление. В 853 и 845 годах ассирийское войско потерпело поражение в войне с Сирией, которая нашла себе много союзников. Когда в сирийском союзе произошёл раскол, ассирийцы одержали победу над страной. Но вскоре Сирия снова стала свободной.

С IX века до н. э. на юге Вавилонии появились халдеи. Постепенно они стали продвигаться на север, перенимая культуру и религию местного населения. Халдейскими племенами управляли вожди. Они старались сохранить независимость не только друг от друга, но и от Ассирии, которая позже захватила север Месопотамии. Новый царь Тиглатпаласар III собрал постоянную армию, которая существовала на государственное обеспечение. Ассирия стала ведущей державой в военном плане на Ближнем Востоке.

Тиглатпаласар разгромил урартов, которые захватили области, принадлежавшие ранее ассирийцам. Он хотел завоевать их столицу Тушпу, но проиграл в битве. В 732 году до н. э. Ассирия захватила Дамаск и Финикию. Через три года она стала господствовать над Вавилонией. С этих пор держава ассирийцев охватывала территории от Средиземного моря до Персидского залива.

Падение Вавилона

Вскоре вавилоняне под предводительством халдейского вождя Набопаласар подняли восстание и освободили от власти Ассирии север своей страны. В союзе с другими халдеями они попытались захватить Ниппур, но ассирийцы разгромили их. Халдейские племена основали нововавилонскую династию.

Позже им удалось захватить Урук и Ниппур, избавив территорию Вавилонии от ассирийцев. В 614 году до н. э. мидийцы и вавилоняне разгромили Ашшур. После битвы два народа заключили союз и захватили Ниневию и Харран. Ассирийцам пришлось отступить, несмотря на прибывшую помощь из Египта.

Укрепив свои позиции в Двуречье, Вавилон готовился к войне с Сирией и Палестиной. На эти страны также претендовал египетский фараон. В 605 году до н. э. вавилоняне уничтожили гарнизон Египта в Каркемише и заставили подчиниться Месопотамии Сирию, Палестину и многие финикийские города. Египет и Иудея несколько раз пытались восстать против Двуречья, но терпели поражение, неся огромные потери. В Вавилоне, который стал центром международной торговли, наблюдался экономический и культурный подъём. В городе строили новые храмы, а вокруг него — мощные укрепления для защиты от врагов.

Затем Персия захватила Мидию и двинулась к Вавилону. В то время в городе правил царь, происходивший из арамеев. Он пытался выдвинуть культ своего народа, что привело к конфликту со жрецами древних храмов и вавилонянами. Проблемы внутри страны не дали царю возможности собрать сильное войско и защититься от напавшей Персии.

В октябре 539 года до н. э. Вавилония была захвачена и перестала существовать как государство.

Месопотамия интересна богатой историей, поскольку на её территории проживало немало народов с множеством различий в культуре и традициях.

Междуречье было тогда единственным государством, которое контактировало со всем миром.

На территории знаменитой страны возник важнейший очаг цивилизации, оказавшей значительное влияние на историю всего Древнего мира.

Источник

В Двуречье протекают две реки какие?

В Двуречье протекают две реки какие.

В Двуречья протекают две реки это Евфрат и Тигр.

Напиши названия главных рек Двуречья?

Напиши названия главных рек Двуречья.

Что за река протекала через палестине?

Что за река протекала через палестине.

По каким историческим землям протекает река Днестр?

По каким историческим землям протекает река Днестр?

Подпиши названия двух главных рек двуречья?

Подпиши названия двух главных рек двуречья.

Разливы рек в Древнем Двуречье?

Разливы рек в Древнем Двуречье.

(Если в Египте с июня по ноябрь, то с какого месяца по какой в Двуречье?

Какие реки текут на терретории двуречья?

Какие реки текут на терретории двуречья.

Какие из рек, впадающие в чёрное море протекают по территории Росии?

Какие из рек, впадающие в чёрное море протекают по территории Росии?

Помогите срочно нужно?

Помогите срочно нужно!

В каких регионах протекает река Обь.

По каким областям современной России протекает река Угра?

По каким областям современной России протекает река Угра.

Сходства : в Англии заметную роль начинает играть Парламент, во Франции Генеральные штаты. В обеих странах происходит укрепление власти монархов. Различия : французские монархи пользовались поддержкой городов (в обмен на определенные права и вольно..

Это конституционная монархия, в которой монарх не обладает значительными властными полномочиями, а играет больше церемониальную роль. Примеры : Великобритания, Испания, Бельгия, Дания.

Бронза это металл. Преимущество в том что она прочнее.

Первую общину основали Адам и Ева.

В воскресенье, на рассвете 22 июня 1941 года немецкие войска вторглись на территорию СССР, начало Великой Отечественной войны. 9 мая 1945 года подписан мирный договор, конец Великой Отечественной войны.

Источник

Урок истории в 5 классе «Древнее Двуречье»

5. 16. Тема урока: Древнее Двуречье.

Цель урока: 1. Познакомить учащихся с природой, климатически­ми условиями, местоположением на карте Древнего Двуречья.

Продолжить формирование умений сравнивать геог­рафическую среду Египта и Двуречья, анализиро­вать исторический документ на элементарном уровне, работать с исторической картой.

Учебное оборудование: карта «Древний Восток. Египет и передняя Азия», репродукции, иллюстрации учебника, план-памятка для оценки устного ответа на уроках ис­тории в 5 классе

I . Организационный момент

II . Изучение новой темы

Природные и климатические условия Древнего Дву­речья.

Занятия жителей Двуречья.

Религия и письменность древних жителей Двуречья.

На доске записана тема урока

Мы закончили изучать историю Древнего Египта. Мы знаем, что егип­тяне участвовали в длительных военных походах. При фараоне Тутмосе граница Египта была отодвинута до реки Евфрат. Как можно было доб­раться египтянам до этой реки?

2. Работа по карте (с. 31 учебника).

Из дельты Нила через небольшой перешеек на Синайский полуостров, затем по восточному побережью Средиземного моря, где находятся Па­лестина, Сирия, Финикия, по пустыне можно добраться до реки Евфрат.

Как называлось государство, которое располагалось между реками Тигр и Евфрат? (Двуречье или Междуречье.)

Как называются современные государства, по территории которых протекают реки Тигр и Евфрат? (Турция, Сирия, Ирак.)

Где берут свое начало реки Тигр и Евфрат? (Обе реки текут с севера на юг с гор Закавказья в Персидский залив.)

Какая местность по берегам рек Тигр и Евфрат? (Местность делит­ся как бы на две части: на севере — гористая и каменистая, а на юге — совсем ровная и камней там нет.)

3. Работа с историческими документами.

Вопросы к документу:

Какая земля существовала в Древнем Двуречье? (Земля очень плодо­родная.)

Какие культуры выращивали жители этой страны? (Пшеница, яч­мень, просо, сезам, финиковые пальмы.)

Какие занятия существовали у жителей Двуречья? (Строили каналы, занимались земледелием, делали вино, мед, пекли хлеб.)

Миф о потопе (учебник, с. 65)

Вопросы к документу:

Из-за чего возник потоп? (Из-за дождей.)

Какому человеку бог Эа сообщил о предстоящем потопе? (Правед­ному человеку Утнапишти.)

Какие реальные события могли подразумеваться под словом «по­топ»? (Разливы рек Тигр и Евфрат.)

Какую информацию о людях Двуречья дает этот документ? (О су­ществовании у них религиозных верований.)

Какие сведения о жизни людей можно узнать из этого мифа? Как в нем отразилась природа страны? Что в мифе, по-вашему, правда, а что вымысел?

Разливы Тигра и Евфрата не такие, как разлив Нила — короткие, бур­ные и неожиданные, поэтому люди, населявшие Двуречье, жили в посто­янном страхе перед наводнением. Оно особенно опасно во время прилива, когда вода в Персидском заливе поднимается. Тогда воды рек за­ливают всю страну, и на плодородной почве откладывается толстый слой песка и глины. Поэтому именно в Двуречье возник миф о всемирном по­топе, который погубил почти всех людей.

Земледельцы жили в Двуречье с глубочайшей древности, еще в перво­бытную эпоху. А государства возникли приблизительно в то же время, что и в долине Нила — более пяти тысяч лет назад.

Археологами во время раскопок в Междуречье было найдено около 500 глиняных табличек, принадлежавших ученикам школы — будущим писцам. На этих клинописных табличках обозначены имена учеников, имена и профессии их отцов.

— Что можно узнать по этим табличкам о жизни людей того времени? (Писали на глиняных табличках, существовали школы, люди были гра­мотными, писали клинописью.)

Для деловой переписки нужен простой и дешевый материал. Но папи­рус на берегах Тигра и Евфрата не рос. Поэтому жители Двуречья писали на глиняных дощечках. Если документ был важный, то табличку обжига­ли, как кирпич. После этого ее можно было хранить долго. Множество та­ких табличек сохранилось и до наших дней. Позже из глины научились делать кирпичи, и строить из них дома, храмы и дворцы. А какие религи­озные верования существовали у жителей Двуречья?

7. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника.

— Прочитать п. 3 § 13 учебника.

8. Беседа по прочитанному.

Каким богам преклонялись жители Двуречья? (В одном городе богу солнца Шамашу, в другом — богу луны Сину, мудрым считали бога воды Эа, к богине плодородия Иштар люди обращались с просьбой о богатых урожаях.)

Какую роль играли жрецы в Двуречье? (Они были служителями хра­мов, могли «общаться» с богами.)

Вариант 2. Игровой урок

Для проведения игрового урока учителю следует заранее сообщить уче­никам об игре, ее правилах, распределить роли и попросить их подгото­виться к игре, предварительно прочитав параграф. Класс должен быть поделен на две группы: «египтяне» и «жители Междуречья». Одни должны отстаивать преимущества климатических условий Египта, другие — Меж­дуречья.

Учитель на доске чертит таблицу:

Ученики, защищая преимущества климатических условий Египта и Междуречья, дол жны предлагать пункты, которые могли бы быть внесены в таблицу. Ученики могут пользоваться учебниками, тетрадями и любыми доступными им пособиями. Предложения учеников внести тот или иной пункт в таблицу должны быть аргументированными. Для того, чтобы таб­лица представляла собой систематизированное знание, предполагается, что учитель должен направлять рассуждения учеников по следующему плану:

письменность и климатические условия.

По мере предложений учеников учитель должен заполнять таблицу, а ученики — переносить ее в тетради. За каждый аргументированный уче­ник должен получать очко. Ученик(и), набравший(ие) наибольшее коли­чество очков, получает «пять».

III . Закрепление изученного на уроке.

1. Беседа по вопросам.

— Что общего в природных условиях, жизни жителей Египта и Дву­речья?

а) В Двуречье, как и в Египте происходили разливы рек Тигр и Евфрат, ос­тавляя после этого плодородный слой ила на полях.

6) Жители этих стран занимались земледелием и ремеслом. Строили оро­сительные каналы для своих полей.

в) Практически в одно и то же время появились государства, города, рели­гиозные верования, письменность.

— В чем различия? (Разливы рек Тигр и Евфрат проходили очень бурно, смывая все на своем пути. Строили все из глины, писали не иероглифа­ми, а клинописью, не на папирусах, а на глиняных дощечках.)

2. Задание. Впишите недостающие буквы.

В Двуречье протекают две реки: Е _ _ _ _т и Т _ _ р.

Письмо, возникшее в Двуречье называется к _ _ _ _ _ _ _ ь.

Знаменитым вавилонским царем был X _ _ _ _ _ _ _ и.

Он правил с ____________ по _________________ год до н. э.

3. Заполните таблицу:

Условия, благоприятные для развития хозяйства в Южном Междуречье

Условия, неблагоприятные для развития хозяйства в Южном Междуречье

VI . Домашнее задание: 1. Прочитать § 13 учебника.

Подготовить развернутый ответ на вопрос «Что общего и различного в природных условиях Египта и Двуречья?».

Заполните контурную карту «Древнее Двуречье».

Все надписи делайте карандашами!

Надпишите название реки, протекающей через Египет.

Надпишите названия двух главных рек Междуречья.

Закрасьте районы земледелия в Междуречье (границы районов обозначены знаком ).

4. Города — центры древнейших государств — обозначе­ны на карте цифрами. Напишите их названия:

5. Какие страны и полуостров обозначены на карте циф­рами? Напишите их названия:

6. Какие водные пространства обозначены на карте циф­рами? Напишите их названия:

Источник