Спасательные средства различают следующих видов: экстренные, превентивные и длительного пользования. Экстренные спасательные средства применяются, когда человек упал за борт и ему нужно продержаться на воде, пока подойдет помощь ( рис. 6.1. ). К ним относятся спасательный круг, спасательные концы Александрова.
Рис. 6.1. Экстренные средства спасения
Надувной круг не является спасательным средством. Более удобным являются спасательные концы Александрова. Это плавучий линь длиной 20-25 метров, на конце которого расположен огон (незатягивающаяся петля) диаметром 400-500 мм. По бокам огона укреплены два поплавка. С другой стороны, противоположной линю, к огону прикреплена легость — парусиновый мешочек с песком. Обычно его оплетают каболками, свитыми из волокон пеньки нитями.
Легость имеет яйцеобразную форму размером ориентировочно 100 × 50 мм с петлей для крепления линя. Применять твердые предметы запрещено, они травмоопасны. На расстояние 20-25 метров после небольших тренировок метнуть спасательный конец, как легость или лассо, труда не представляет.
Не менее важным средством является сигнальная веха со спасательным кругом или нагрудником, привязанным к вехе линем длиной 3 м. Она представляет пластмассовый шест длиной 2,5-3 м. Посередине поплавок, на конце грузик, а на другом конце флажок и фонарик, который зажигается, как только веха попадает в воду. Высота вехи над водой должна быть не менее 1,8 м.
Вокруг волны, которые скрывают то человека, то спасательный круг. Веха в воде встает вертикально и показывает потерпевшему, где находится спасательный круг, а команде судна — где находится упавший за борт человек.
К превентивным спасательным средствам относятся спасательные пояса, нагрудники и жилеты ( рис. 6.2. ).
Рис. 6.2. Спасательный жилет
Они одеваются заранее: при катании на водных лыжах, гидроцикле, при посадке в лодку пассажиров, особенно детей и женщин, не умеющих плавать, а также когда судно находится в аварийном состоянии.
При покупке спасательных жилетов обратите внимание на то, чтобы был свисток и воротник, который позволил бы, особенно ребенку, поддерживать лицо над поверхностью воды ( рис. 6.3. ).
Рис. 6.3. Положение спасающегося при потере сознания: 1 — при расположении плавучести на груди и вокруг шеи; 2 — при распределении плавучести вокруг туловища
Спасательных средств должно быть столько же, сколько людей на судне. К спасательным средствам длительного или коллективного использования относятся спасательные лодки и плоты. Плоты всегда должны быть готовы к использованию ( рис. 6.4. ).
Рис. 6.4. Устройство надувного спасательного плота
Некоторые современные катера и моторные яхты на кормовых кринолинах располагают надувные лодки. Они могут быть использованы в качестве как спасательных, так и разъездных или для буксировки воднолыжников. В эти спасательные средства при выходе в водоемы разряда «О» и «М» необходимо заблаговременно положить средства связи, сигнализации и жизнеобеспечения для длительного нахождения в них до подхода помощи ( рис. 6.5. ).
— стойкими к гниению, коррозии, морской воде, нефти и грибкам; — хорошо видимого цвета для лучшего их обнаружения (обычно оранжевого); — снабжены светоотражающим материалом; — способны работать на волнении.
Спасательные средства делятся на коллективные и индивидуальные.
К коллективным относятся: спасательные и дежурные шлюпки, спасательные плоты, спасательные приборы, плот-каюты.
К индивидуальным относятся: спасательные круги, спасательные лини, спасательные жилеты.
Его легко можно сделать самому, он представляет собой плавучий канат из полипропилена диаметром 8 – 12 мм, длиной около 18 м, с петлёй диаметром около 60 см, двумя поплавками, и армированным шлангом диаметром 9 – 14 мм.
Спасатель забрасывает утопающему конец с петлёй, оставляя противоположный конец себе. Благодаря плавучести полипропилена, линь держится на поверхности воды. Утопающий берётся за петлю руками и (или) надевает её себе под мышки, после чего спасатель подтягивает его к судну. Поплавки при этом дополнительно поддерживают человека на плаву, в некоторой степени являясь слабым подобием спасательного жилета, а армированный шланг не причиняет боль в месте соприкосновения с телом.
Спасательные жилеты должны быть предусмотрены для каждого находящегося на борту человека. Выбирая спасательный жилет, нужно знать, на какие параметры следует обратить внимание:
Размер. Спасательный жилет должен идеально подходить по размеру, поэтому он подбирается сугубо индивидуально, а не один на несколько человек. Для того, чтобы он плотно облегал тело, должны быть исправны системы регулировки (ремни). Чем ремней больше – тем лучше, так как можно лучше откорректировать размер, но при этом, следует помнить, что они не должны затруднять дыхание.
Если спасательный жилет будет малого размера, то он будет затруднять движение, слишком большой в экстремальной ситуации может просто слететь. Если жилеты покупаются для группы людей с разными размерами, то рекомендуется подобрать универсальный жилет, который охватывает сразу же несколько размеров.
Каждый жилет имеет свою весовую категорию. Если дать ему гораздо большую нагрузку, чем ту, на которую он рассчитан, то он не будет обладать достаточной плавучестью, чтобы спасти человека. Все необходимые параметры указаны на упаковке.
Спасательный жилет подбирается в зависимости от рода деятельности. К примеру, на маломерном судне не придают большого значения тому, ограничивает жилет движения, или нет. А вот что касается водителя гидроцикла, у которого работает каждая мышца, то здесь этот фактор занимает первое место. Ведь сковывание движений может привести к тому, что человек просто не сможет вовремя совершить определенный маневр. Такие жилеты стоят несколько дороже, но зато они на 100% справятся со своей задачей.
Конструкция и материал спасательного жилета должны соответствовать ГОСТу 22336-77. Поверхность спасательного жилета, согласно ГОСТУ, должна быть оранжевого цвета. Жилеты других цветов считаются страховочными и используются, например, водными лыжниками, при катании на «бананах» или «ватрушках» и т.п. Спасжилет снабжается свистком.
Если жилет надувной, то он должен иметь не менее двух камер, надуваться либо автоматически при погружении в воду, либо иметь устройство для надувания от специального баллончика со сжатым воздухом, а также может надуваться ртом. В случае потери плавучести одной из камер жилет не теряет своих качеств.
Все спасательные жилеты, независимо от конструкции, должны обеспечивать всплытие лицом вверх упавшего в воду человека, потерявшего сознание, и поддержание его над водой таким образом, чтобы рот находился на высоте 12 см, а тело было наклонено назад от вертикали под углом от 20 до 50°. Также должен обеспечиваться поворот тела человека в бессознательном состоянии из положения лицом вниз за 5 сек. Спасательный жилет должен обеспечивать возможность удобно одеть его не дольше, чем за 1 мин.
Европейский стандарт подразделяет спасательные жилеты на четыре категории: — EN 393 (ISO 1202-5)- страховочный жилет, с плавучестью не менее 5,1 кг (50 N) и районом эксплуатации в закрытых водах с удалением до 5-ти миль; — EN395(ISO12402-5)- спасательный жилет, с плавучестью не менее 10,2 кг (100 N) и районом эксплуатации в закрытых водах с удалением до 20-ти миль; — EN396 (ISO 12402-3)- спасательный жилет, с плавучестью не менее 15,3 кг (150 N) и неограниченным районом эксплуатации; — EN399 (ISO 12402-2)- спасательный жилет, с плавучестью не менее 28,3 кг (275 N) и неограниченным районом эксплуатации в экстремальных условиях.
Размер спасательного жилета зависит от веса человека:
Особое внимание следует уделить подбору спасательного жилета для детей. Для этого нужно: надеть жилет на ребенка, полностью застегнуть его, просунуть руки под плечи и интенсивно попытаться вытряхнуть ребенка из жилета. Если это удалось и уши или нос закрылись полами жилета – то следует подобрать жилет на размер меньше.
ПОРЯДОК ОДЕВАНИЯ СПАСАТЕЛЬНОГО ЖИЛЕТА: — одеть и застегнуть жилет; — затянуть боковые стропы, отрегулировать при необходимости; — проверить, что все стропы подтянуты, застегнуты молнии, фастексы, бакли; — убедиться, что жилет не натирает шею, подбородок, подмышки, не сползает вверх при попытке другого человека подергать за плечевые стропы – в противном случае будет неудобно и поток воды может сорвать жилет. Если жилет сползает, следует туже затянуть боковые стропы на поясе.
Также необходимо регулярно выполнять проверку пены жилета на то, чтобы она принимала исходное состояние после сжимания. Если пена после сжатия не возвращается к исходному объему, это является признаком старения жилета, а значит, теряется плавучесть и, соответственно, защитные свойства жилета.
Если жилет перестал плотно облегать тело и необходимой подгонки не удается добиться с помощью регулировок, не стоит пытаться вносить какие-то изменения в конструкцию жилета. Возможно, его нужно заменить новым или подобрать экземпляр другого размера.
1. Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) купание в запрещенных и незнакомых местах + б) длительное пребывание на солнце в) ненастная погода и сильный ветер
2. Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) ненастная погода и сильный ветер б) прыжки и падения в воду + в) длительное пребывание на солнце
3. Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) ненастная погода и сильный ветер б) длительное пребывание на солнце в) шалости и игры в воде +
4. Основными причинами несчастных случаев на воде являются: а) нарушение правил безопасности при использовании плавательных средств + б) длительное пребывание на солнце в) ненастная погода и сильный ветер
5. Расскажите, как поступать, если поблизости нет специально оборудованных пляжей: а) купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания б) купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся в) руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др. +
6. Допускается ли купание ночью: а) допускается в сумерки б) не допускается + в) допускается, если водоем огражден осветительными сигнальными буями
7. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть: а) не менее 8 см б) не менее 4 см в) не менее 10 см. +
8. Не допускается подходить к кромке льда ближе чем: а) на 10 м. + б) на 7 м. в) на 3 м.
9. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов: а) при наличии сильного ветра б) по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился в) по нависшему над водой льду любой толщины +
10. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов: а) по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился б) группе менее 2 человек + в) при наличии сильного ветра
11. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов: а) по льду, уровень воды под которым после замерзания понизился + б) при наличии сильного ветра в) группе менее 2 человек
12. Расскажите, как вы будете переправляться, если лед ненадежен, а обойти его нет возможности: а) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой б) ползком + в) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди
13. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо: а) увеличить интервалы между членами группы + б) снять лыжи и двигаться пешком в) идти осторожно плотной группой
14. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо: а) идти осторожно плотной группой б) снять лыжи и двигаться пешком в) ослабить ремни рюкзаков +
15. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо: а) расстегнуть крепления лыж + б) идти осторожно плотной группой в) снять лыжи и двигаться пешком
16. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо: а) снять лыжи и двигаться пешком б) приготовить веревку + в) идти осторожно плотной группой
17. Чтобы правильно преодолеть незнакомый водоем, следует: а) использовать надувные матрацы и камеры б) преодолевать реку вплавь в) выбрать видимое, удобное место +
18. Чтобы правильно преодолеть незнакомый водоем, следует: а) использовать надувные матрацы и камеры б) переходить реку вброд + в) преодолевать реку вплавь
19. Чтобы правильно преодолеть незнакомый водоем, следует: а) преодолевать реку вплавь б) использовать надувные матрацы и камеры в) при переходе реки вброд использовать шест или альпеншток +
20. По какому признаку можно определить непрочный лед: а) белый цвет, блестящая поверхность б) лед «грязно-серого цвета» + в) ровная поверхность, без снега
21. По какому признаку можно определить непрочный лед: а) наличие рыхлого снега сверху + б) ровная поверхность, без снега в) белый цвет, блестящая поверхность
22. По какому признаку можно определить непрочный лед: а) ровная поверхность, без снега б) наличие растительности у берега + в) белый цвет, блестящая поверхность
23. По какому признаку можно определить непрочный лед: а) белый цвет, блестящая поверхность б) ровная поверхность, без снега в) трубы сточных вод +
24. Почему при переходе через реку не рекомендуется выбирать местом перехода участок выше камней (по течению): а) там вода выглядит спокойнее, но напор воды наибольший б) там часто встречаются водовороты + в) там очень высокая скорость воды
25. При преодолении болот необходимо: а) идти друг за другом, держась за руки б) идти осторожно, но широким шагом в) вооружиться шестом +
26. При преодолении болот необходимо: а) идти осторожно, но широким шагом б) настелить гать из жердей + в) идти друг за другом, держась за руки
27. При преодолении болот необходимо: а) идти, наступая на кочки или корневища кустов + б) идти друг за другом, держась за руки в) идти осторожно, но широким шагом
28. Какое спасательное средство относятся к классу «превентивные»: а) спасательный круг б) шлюпки, плоты в) спасательные жилеты +
29. Какое спасательное средство относятся к классу «превентивные»: а) спасательные нагрудники + б) спасательный круг в) шлюпки, плоты
30. Какой способ обеспечивает наименьшую вероятность захвата спасателя за голову и лицо: а) буксировка с захватом под мышки б) буксировка за волосы + в) буксировка с захватом выше локтей
Проверочный тест по ОБЖ по разделу: «Безопасность на воде» 8 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Проверочный тест по ОБЖ по теме:
«Безопасность на водоёмах»
1. Основными причинами несчастных случаев на воде являются:
а) купание в запрещенных и незнакомых местах;
б) длительное пребывание на солнце;
в) прыжки и падения в воду;
г) шалости и игры в воде;
д) ненастная погода и сильный ветер;
е) нарушение правил безопасности при использовании плавательных средств.
2. Расскажите, как поступать, если поблизости нет специально оборудованных пляжей:
а) купание допускается, если ребята предварительно проверят глубину и безопасность места купания;
б) руководитель группы обязан лично проверить глубину и безопасность места, выбранного для купания, удобный спуск, отсутствие камней, ям и др.;
.в).купание возможно, если пловцы-разрядники, имеющиеся в группе, несколько раз пройдут выбранный участок по всем направлениям и будут показаны границы купания всем купающимся.
3. Допускается ли купание ночью:
б) допускается, если место купания оборудовано спасательны ми средствами, в присутствии преподавателя;
в) допускается в сумерки;
г) допускается, если водоем огражден осветительными сиг нальными буями.
4. Допустимая толщина льда при передвижении по нему людей должна быть:
5. Не допускается подходить к кромке льда ближе чем:
Выберите правильное расстояние.
6. В каких случаях запрещается переправа по льду водоемов? Выберите из предложенных вариантов правильные ответы:
а) при наличии сильного ветра;
б) по нависшему над водой льду любой толщины;
в) группе менее 2 человек;
г) переправляться в одиночку;
д) по льду, уровень воды под которым после замерзания пони зился.
7. Расскажите, как вы будете переправляться, если лед ненаде жен, а обойти его нет возможности?
а) с шестом, держа его горизонтально на уровне груди;
в) обычным шагом, простукивая лед впереди палкой.
8. При движении зимой по льду замерзших рек необходимо:
а) идти осторожно плотной группой;
б) увеличить интервалы между членами группы;
в) приготовить веревку;
г) расстегнуть крепления лыж;
д) снять лыжи и двигаться пешком;
е) ослабить ремни рюкзаков;
ж) в случае необходимости лечь на лед и передвигаться по-пластунски.
9. Чтобы правильно преодолеть незнакомый водоем, следует:
а) выбрать видимое,удобное место;
б)-использовать надувные матрацы и камеры;
в) переходить реку вброд;
г) преодолевать реку вплавь;
д) при переходе реки вброд использовать шест или альпеншток.
10. По каким признакам можно определить непрочный лед:
а) лед «грязно-серого цвета», наличие рыхлого снега сверху
б) ровная поверхность, без снега
в) белый цвет, блестящая поверхность
г) наличие растительности у берега, трубы сточных вод, рыхлый снег;
11. Почему при переходе через реку не рекомендуется выбирать
местом перехода участок выше камней (по течению)? Укажите правильный ответ:
а) там наибольшая глубина;
б) там очень высокая скорость воды;
в) там вода выглядит спокойнее, но напор воды наибольший;
г) там часто встречаются водовороты.
12. При преодолении болот, необходимо:
а) идти друг за другом, держась за руки;
б) вооружиться шестом;
в) настелить гать из жердей;
г) идти осторожно, но широким шагом;
д) идти, наступая на кочки или корневища кустов.
13. Какие спасательные средства относятся к классу «превентивные»?
б) спасательные жилеты
в) спасательный круг
г) спасательные нагрудники
д) « конец Александрова»
14. Какой способ обеспечивает наименьшую вероятность захвата спасателя за голову и лицо?
А)Буксировка с захватом выше локтей
б) буксировка с захватом под мышки
в) буксировка за волосы
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Особенности организации педагогического процесса по обеспечению безопасности детей в сфере дорожного движения в условиях реализации ФГОС общего образования
Курс профессиональной переподготовки
Основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-052993
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Минтруд предложил проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 1 минута
Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки работает над изменением подходов к защите диплома
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Минцифры предложило разработать «созидательные» компьютерные игры
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Какие спасательные средства относятся к классу превентивные
НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Безопасность в чрезвычайных ситуациях
Safety in emergencies. Emergency and rescue means. Classification
Дата введения 2014-09-01
1 РАЗРАБОТАН Федеральным государственным бюджетным учреждением «Всероссийский научно-исследовательский институт по проблемам гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций МЧС России» (Федеральный центр науки и высоких технологий) (ФГБУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ))
2 ВНЕСЕН Техническим комитетом по стандартизации ТК 71 «Гражданская оборона, предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций»
1 Область применения
1.1 Настоящий стандарт устанавливает классификацию аварийно-спасательных средств для проведения поисковых и аварийно-спасательных работ при чрезвычайных ситуациях.
1.2 Стандарт применяется при:
— разработке национальных и межгосударственных стандартов, общих технических условий к аварийно-спасательным средствам;
— разработке технических регламентов обеспечения безопасности при чрезвычайных ситуациях;
— разработке и закупке новых аварийно-спасательных средств;
— сертификации на соответствие требованиям качества аварийно-спасательных средств.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие документы:
3 Термины, определения и сокращения
В настоящем стандарте применены следующие термины с соответствующими определениями:
3.1 аварийно-спасательные средства: Технические средства для проведения аварийно-спасательных работ.
3.2 классификация аварийно-спасательных средств: Группирование средств по однородным признакам и свойственным характеристикам с целью определения требований к ним, целесообразности создания и эффективности применения.
3.3 классы аварийно-спасательных средств: Совокупность средств, характеризующие признаки которых (виды выполняемых аварийно-спасательных работ (технологий) и условий чрезвычайных ситуаций объединяются одной целевой функцией назначения.
3.4 подклассы аварийно-спасательных средств: Средства, характеризующие признаки которых (виды выполняемых работ, технологии и условия) объединяются составной частью целевой функции (подцелью).
3.5 виды аварийно-спасательных средств: Обобщенная по целевому назначению совокупность классов аварийно-спасательных средств.
3.6 типы аварийно-спасательных средств: Ряды средств в классах, оптимизированные по одному или нескольким конструктивным параметрам по критерию «эффективность-стоимость».
3.7 аварийно-спасательные работы: Действия по спасению людей, материальных ценностей, природной среды, локализация и подавление источников чрезвычайных ситуаций.
В настоящем стандарте применяют следующие сокращения.
4 Общие положения
4.1 Классификация АСС построена на основе обобщения опыта нормативного обеспечения требований к АСС при их создании.
4.2 Целью классификации является распределение АСС по группам однородных признаков и свойственным им характеристикам для последующего их нормирования и формирования общих технических требований.
4.3 Классификация основывается на результатах исследования пространства признаков, характеризующих АСС как объекты.
Процедура строится в общем случае на принципах многомерного статистического анализа применительно к задачам классификации.
4.4 Для задач классификации АСС, имеющих сравнительно небольшой объем перерабатываемой информации и их признаков (условия ЧС, вид аварийно-спасательных работ (операций) используется метод комбинационной группировки.
В соответствии с этим методом, имеющие дискретный характер предметно-функциональные признаки АСС, составляют один класс, если все характеризующие их признаки могут быть объединены одной целевой функцией.
Классы АСС характеризуют параметры свойств назначения и эффективности и ее базовых (составных) свойств: мобильности, надежности, эргономичности, производительности.
4.5 Типаж АСС в классах определяется на основе выделения конструктивных особенностей образцов АСС.
4.6 Отличительной особенностью типов АСС являются оптимизированные один или несколько по критерию «эффективность-стоимость» характерных параметров конструктивности: массы (общей), полезной массы (нагрузки), транспортной базы, технологической оснащенности, способа применения.
4.7 Оптимизация типажных рядов в стандарте осуществляется применительно к робототехническим средствам.
По отношению к другим средствам параметры типов определяются исходя из требований обеспечения наибольшей эффективности применения средств.
4.8 В данном стандарте устанавливается предметно-признаковая схема классификации, представленная на рисунке 1.
4.9 Применение (внедрение) классификационных характеристик проводится при обосновании следующих требований к АСС:
— параметров видов и классов (подклассов) АСС:
— требований назначения и эффективности;
— требований стойкости и живучести;
— параметров типов АСС:
— требований конструктивности и безопасности (транспортной базы, массы (водоизмещения), полезной нагрузки, технологической оснащенности, способов применения).
5 Классификация аварийно-спасательных средств
5.1 Распределение аварийно-спасательных средств по функциональным группам
Аварийно-спасательные средства по решаемым задачам в процессе выполнения аварийно-спасательных работ разделяются на:
Распределение аварийно-спасательных средств по видам и классам представлено в таблице 1.
5.2 Виды и классы аварийно-спасательных средств (общая структура)
