какие существуют недостатки в использовании презентаций

Преимущества и возможные недостатки использования презентаций

Преимущества:

) Быстрота и удобство воспроизведения используемого контента.

Возможные недостатки:

1) Наличие нескольких параллельных потоков информации (текст лекции отдельно, зрительный и/или звуковой ряд отдельно).

) Слишком быстрый темп чтения лекции и особенно смены слайдов.

) Мелкий нечитаемый шрифт, а так же отсутствие поэтапности при воспроизведении сложных рисунков (в результате слушатели видят огромную итоговую схему, не представляя, как ее зарисовать).

Однако, значительно улучшить общее впечатление от занятия с использованием мультимедийной презентации может следование нескольким правилам.

. Одним из самых сложных и важных является следующее условие. Слайды должны быть синхронизированы с текстом лекции. Презентация должна дополнять, иллюстрировать то, о чем идет речь на занятии. При этом она как не должна становиться главной частью лекции, так и не должна полностью дублировать материал урока. Идеальным вариантом является такое сочетание текста лекции и презентации, когда слушатель, упустив какую-то зрительную информацию, мог бы восполнить ее из того, что говорит лектор, и наоборот увидеть на демонстрируемых слайдах то, что он прослушал. Естественно, что для этого лучше, когда лектор самостоятельно управляет сменой слайдов или же, если это невозможно и проектором управляет другой человек, следует точно рассчитать смену слайдов, чтобы от оператора, следящего за проектором, требовалось лишь начать показ слайдов, а дальше иллюстрации уже менялись бы автоматически.

. Усилить эффект от использования презентаций можно раздавая распечатки сложных рисунков, таблиц, схем, особенно тех, которые приводятся лишь в качестве дополнительного иллюстративного материала, а не для запоминания. Использование таких распечаток может значительно ускорить ход лекции, сэкономив время для записи более важных вещей. В случае если рисунок или схема действительно важны для понимания сути занятия, стоит показывать их не в окончательном варианте, а выводить постепенно (как при рисовании на доске). Это позволит пояснить, как зарисовать схему или рисунок и будет способствовать лучшему запоминанию, развитию логики.

. Если презентация предназначена только для показа (не для печати), то целесообразно «сжимать» картинки до экранного разрешения (76 точек на дюйм), а также использовать рисунки в формате джипег (расширение «.jpg»). Это уменьшит объем презентации и значительно ускорит и упростит работу.

Таким образом, стоит отметить, что использование мультимедиа презентаций в сфере образования, не только оправдано, но и учитывая развитие образовательных методик, всё больше ориентированных на подачу материала с использованием мультимедийных элементов. Внедрение подобных проектов может значительно усилить эффект от восприятия изучаемого материала. Однако, как говорилось выше, не все мультимедийные объекты одинаково хороши для отражения той или иной темы, поэтому при создании мультимедийных презентаций стоит чётко осознавать, где подобные технологии будут оправданы, а где их применение может быть излишним.

Классификация презентаций

Итак, презентация есть представление общественности чего-то нового, с определенными целями.

) по цели создания презентации бывают следующих видов:

 презентация общественной организации (фирмы, акционерного общества, корпорации и т.п.):

Целями такой презентации являются: создание имиджа фирмы среди деловых кругов, создание или воссоздание благоприятного образа фирмы, реклама имени фирмы. По сути своей такая презентация является частью рекламной кампании организации;

Цели такой презентации ясны: создание знания о новой марке, товаре или услуге на целевом рынке, ознакомление потребителей с новыми возможностями товара, расписания магазина и т.д., достижение предпочтения марке и т.п.

Этот вид презентации наиболее требователен к форме подачи, содержанию и подготовке, т. к. предполагает убеждение аудитории в необходимости осуществления разработки или воплощения проекта;

 презентация объема и содержания выполненных работ (отчет):

 презентация плана будущих работ:

Такая презентация аналогична предыдущему виду презентаций, только объект здесь будущие работы организации или личности. Целями её могут являться: информирование определенного круга лиц о намеченных работах, описание намеченных работ с целью подтверждения объекта презентации критическому анализу и изменению;

Обучающие презентации предназначены для помощи преподавателю и обучаемому и позволяют удобно и наглядно представить материал.

Применение даже самых простых графических средств является чрезвычайно эффективным.

) по типу их носителя:

Бумажные презентации, как правило, используются в качестве раздаточного материала во время выступления, либо могут быть представлены отдельным лицам для индивидуального ознакомления. В плане восприятия они не очень эффективны. Ведь, если бумажные презентации используются во время выступления, то источник получения информации не один для всех, а у каждого свой, поэтому при таком виде презентации бывает сложно добиться синхронизации внимания и понимания всех участников мероприятия. К тому же возможности бумаги как источника получения информации достаточно ограничены: можно улучшать качество полиграфии и графики, но произвести такой эффект вовлеченности аудитории, как с помощью интерактивных или мультимедийных презентации не получится.

) виды электронных презентаций по технике их демонстрации:

 непрерывно выполняющиеся презентации. Презентации такого вида используются без участия пользователя. В основном демонстрируются на плазменных панелях и мониторах в презентационных, торговых залах, выставочных стендах и других местах скопления целевой аудитории.

) виды электронных презентаций по способу представления информации:

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим.

Источник

Преимущества и недостатки презентаций.

Преимущества:

§ Мультимедийные презентации обеспечивают наглядность, способствующую быстрому запоминанию материала и общему восприятию. Презентации помогают в демонстрации фотографий, диаграмм, графиков, различных карт, других материалов. Использование анимации и переходов создает динамику передачи информации. Еще одним аспектом презентации являются аудиофайлы.

§ Удобство воспроизведения представленного материала.

§ Презентации помогают показать структуру занятия: слайды могут содержать заголовки параграфов учебника во время урока, что облегчает детям поиск информации. Также слайды могут содержать определения, ключевые моменты, что позволит слушателям без труда переписать это в тетрадь. Конечно, все это можно сделать и с помощью доски, но возможно кто-то не поймет почерк аудита, это будет выглядеть не так красочно, как в презентации (без картинок, диаграмм, красивых графиков).

Недостатки:

§ Параллельные потоки информации (зрительный и звуковой).

§ Быстрая смена слайдов рассеивает внимание.

§ Большое кол-во информации заставляет уменьшать шрифт, что плохо влияет на органы зрения.

Рекомендации к созданию презентации:

§ Презентация должна быть определенного объема (не большая и не маленькая).

§ Первый слайд – это титульный лист. В нем должна быть отражена тема презентация, ее автор.

§ На следующем листе должно быть содержание презентации. Желательно, чтобы присутствовали гиперссылки для перехода на нужную страницу и возвращения обратно.

§ Должна быть выдержана сочетаемость цветов и кол-во объектов на слайде.

§ Последними слайдами должен быть список использованной литературы.

Создание презентации включает в себя 3 этапа:

1. Планирование презентации.На этом этапе определяются цели, структура и логика подачи материала. Оно включает в себя:

a. Определение целей.

b. Нахождение информации об аудитории

c. Разработку текста.

d. Планирование выступления.

e. Разработку структуры.

f. Подготовка заключения.

2. Разработка презентации. На этом этапе разрабатывается стиль презентации, взаимосвязь тестовой, графической и звуковой информации.

3. Репетиция презентации.На этом этапе проверяется созданная презентация и вносятся коррективы.

Благодаря сервисам для создания презентаций это сделать стало доступно любому пользователю. Давайте рассмотрим сервисы, которые позволяют нам конструировать и «рождать» на свет компьютерные презентации.

Источник

11 типичных ошибок при создании презентаций

Они мешают презентовать презентабельно

Презентации нужны всем — от школьников до руководителей. Ведь это отличный способ донести информацию, отчитаться о проделанной работе, рассказать о проекте или продукте. Главное — не допускать типичных ошибок, из-за которых презентация выглядит неубедительно, а внимание зрителей теряется:

Автор статей по SMM, практикующий таргетолог, в прошлом — продакт-менеджер диджитал-проектов.

1. Нет цели

Перед тем как готовить слайды, определите цель презентации. Например:

Лучше конкретизировать. Например, вместо « Показать, что наши услуги выгодны» ставить такую цель: « Показать, сколько денег компания может сэкономить, если купит наши услуги, — и получить заявку на бесплатную консультацию».

2. Нет структуры

Контент любого формата должен иметь чёткую структуру и логическую последовательность. Иначе сложно донести мысль, информация плохо воспринимается.

Главный секрет создания структурированной и логичной презентации — план:

3. Однотипные слайды

Если все слайды одинаковые, меняются только заголовки и текст, — глаз быстро «замыливается», а интерес теряется.

Лучше использовать разные форматы и приёмы. На одном слайде можно оставить текст, на другом — разместить картинку, на четвёртом — уже диаграмму. Но важный момент: единое оформление (рамки, стили, шрифты).

4. Много текста

Презентация должна помогать спикеру, а не оттягивать на себя всё внимание, заставлять напрягаться. Старайтесь использовать минимум текста, размещайте на слайдах только самое главное.

Если нельзя сократить текст, разбейте его на несколько слайдов. Если можно заменить его иллюстрацией, лучше так и сделать.

5. Много мыслей

Важное правило: «Один слайд — одна мысль». Не пытайтесь вместить всё выступление в пару слайдов — смело увеличивайте их количество.

Увы, нет универсального совета по оптимальному количеству слайдов в презентации. Руководствуйтесь здравым смыслом.

Кстати, при создании лендингов похожее правило, только там «один сайт — один продукт».

6. Не тот размер слайда

По умолчанию PowerPoint создаёт презентации именно для 4:3. Если запускать такие на широкоформатном экране, по краям будут видны чёрные полосы. А презентация под 16:9 обрежется по краям на старом мониторе.

Не забудьте выяснить, на каком устройстве будет ваша презентация, чтобы сразу создать её в нужном формате.

Источник

Эссе «Минусы и плюсы использования презентаций на уроке»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Автор: Карич Мария Викторовна – зам. директора по воспитательной работе, учитель английского языка МБОУ СОШ № 34 пгт. Джубга МО Туапсинский район

Какие риски и преимущества ожидают учителя, желающего использовать мультимедийные презентации на уроке.

Всё зависит от учителя –

хороший урок презентация украсит,

плохому же уроку – все равно не поможет.

За последние годы ситуация в российском образовании сильно изменилась благодаря внедрению информационно-коммуникационных технологий в педагогическую практику. Уроки с использованием электронных средств обучения стали уже повседневностью. Важная задача — позаботиться о том, чтобы эти новые возможности послужили во благо детям, которые сегодня учатся в российских школах.

Интерактивные формы обучения в школе предполагают наличие современных средств организации процесса, которые позволяют преподавателям сохранять и дорабатывать учебный материал, побуждая к новым инновационным методам преподавания.

Применение ИКТ обладает неоспоримыми преимуществами. Предоставление знаний в форме презентации облегчает изучение темы, учащиеся чувствуют себя более раскрепощённо. Презентации во время урока представляют информацию в различных формах и тем самым делают процесс обучения более эффективным.

Отбор материала для презентации должен соответствовать принципам научности, доступности, наглядности. На школьном уроке целью презентации может быть:

сопровождение объяснения учителем нового материала;

первичное закрепление знаний;

обобщение и систематизация знаний.

На мой взгляд, каждая презентация должна нести с собой помимо наглядности ещё что-то. И, если в течение учебного дня используются презентации, то все уроки и классные часы ученики и учитель сидят при искусственном освещении, без дневного света. Нормально ли это? Естественно, нет. Чтобы работать с информацией на слайде, приходится напрягать зрение. Если презентаций много, то и напряжений зрения много. Вряд ли это оправдано с медицинской точки зрения.

Исходя из собственного опыта, заметила: если учебное занятие превращается в «лекцию со слайдами», учеников начинает это не только утомлять, но и раздражать. Раздражает переизбыток анимации и яркие пятна на экране. Особенно, часто это наблюдается у младших школьников, при условии, что презентация занимает более 15 минут урока или мероприятия и проводится в условиях приглушенного света. Дети идут на такой урок, как в кинотеатр, их переполняют эмоции не от самой мыслительной деятельности, а от просмотра ярких слайдов. Рабочая обстановка сводится к нулю.

К сожалению, проблемы возникают и при использовании хороших презентаций. Иногда учителя объяснение нового учебного материала занятия заменяют на списывание учениками информации со слайда, особенно, если есть проблемы с дисциплиной в классе. Ученики торопятся списать все, что есть на слайде. Объяснения учителя, даже если они присутствуют, часто проходят впустую.

Не всегда использование презентации имеет положительный эффект, не всегда они нужны на уроке. Урок с использованием презентации должен быть привычным, удобным для учащихся и учителя.

Смешно, если презентацию использовать только для того, чтобы лишь объявить тему урока.

Используя и анализируя использование презентаций на уроках и внеклассных занятиях, пришла к выводу, что здесь есть как свои плюсы, так и минусы.

Преимущества использования презентаций :

уроки и мероприятия проводятся на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

появляется возможность усилить мотивацию обучения;

в процесс занятия включаются все дети, даже самые пассивные и застенчивые;

позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и создать благоприятный климат на уроках;

появляются новые варианты использования традиционных форм работы;

ученики сами активно создают авторские презентации, защищают свои рефераты и исследовательские работы с использованием компьютера;

учащиеся начинают работать очень творчески с информацией, которая обычно воспринимается как сухая и малоинтересная;

позволяет преподавателям работать в большой аудитории;

развивает коммуникационные компетенции у всех школьников;

сближает обучение в школе с повседневной жизнью общества;

предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;

учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;

позволяет использовать различные стили обучения;

позволяет сократить время на усвоение материала;

дает возможность продемонстрировать то, что трудно описать словами.

Минусы использования презентаций :

оборудование и техника могут подвести учителя и не включиться вовремя;

часто возможна разница офисных программ: поэтому не факт, что не пригодится запасной, классический вариант с традиционной школьной доской, магнитофоном;

качество оборудования не всегда соответствует задаче урока;

испортить урок или мероприятие может и сама презентация, в основе которой лишь прописанные вопросы и картинки к ним;

могут отрицательно сказываться на здоровье школьников.

При использовании ИКТ должны строго соблюдаться требования СанПиНа.

Согласна с тем, что компьютер на уроке — не дань моде, а жизненно необходимое средство обучения. Действительно, с помощью презентаций, интерактивных досок, электронных учебников вести уроки намного легче и интереснее. Однако бесспорно и то, что ИКТ — это не панацея, а хорошее средство обучения в руках умелого учителя.

Уверена, что каждый учитель на каждом своем уроке должен стремиться все минусы применения презентаций обратить в плюсы. Это поможет повысить эффективность процесса обучения, не перегрузить детскую психику и сохранить здоровье подрастающего поколения.

Источник

Какие существуют недостатки в использовании презентаций

Информатика – учебная дисциплина, которая дает базовые знания по работе за компьютером. Без этих знаний очень сложно найти высокооплачиваемую работу. А чтобы в будущем хорошо зарабатывать, нужно хорошо учиться. Поговорим о том, как подготовиться к контрольной работе, чтобы освоить весь материал и получить хорошую оценку.

Сейчас форекс обретает большую популярность, данный международный валютный рынок известен среди разных категорий населения. А совсем недавно, доступ к нему могли получить исключительно финансисты либо люди, имеющие экономическое образование.

Качественное образование – ключ к успеху любого человека, независимо от того, какого он рода и племени. Однажды, вложив в него все свои способности, упорство и труд можно не волноваться о своем будущем.

Важный этап в жизни любых семей – приобретение собственного жилья. Квартира покупается тогда, когда семья имеет достаточное финансовое обеспечение, позволяющее вкладывать средства на приобретение жилища.

Я долго рассуждал, читал и изучал современную систему образования. Что тут изучать, я сам 3 года назад учился в школе, находясь в которой всё чаще и чаще замечал изъяны начального образования, которое получали все мы и получает сейчас новое поколение.

Чешский рынок недвижимости сегодня пользуется спросом не только у отечественных инвесторов, но также у немцев и азиатов.

Детским креслом является особый тип автомобильного кресла, которым обязательно нужно пользоваться, перевозя детей в машине. На данный момент, на рынке продается огромное количество различных видов и моделей.

Цель

Создание положительной эмоциональной обстановки, отработка умения согласовывать свои движения с движениями других детей и с ритмом музыки и текста.

Источник